新校园

新校园杂志 省级期刊

The new campus (the magazine)

杂志简介:《新校园》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为37-1458/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:科研探索、院校建设、学科教学、职教发展、素质教育、教学实践、研究生论坛、经典案例、幼教园地、特殊教育、基金项目

主管单位:山东出版传媒股份有限公司
主办单位:山东出版传媒股份有限公司
国际刊号:1672-7711
国内刊号:37-1458/C
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1241787
复合影响因子:0.03
总发文量:15927
总被引量:1485
H指数:11
引用半衰期:3.837
立即指数:0.005
期刊他引率:0.9868
平均引文率:1.6253
  • 浅析如何在中职语文教学中体现情感、态度与价值观的教育

    作者:鲍爱榕 刊期:2015年第01期

    本文从知识技能与情感态度价值观的有机结合,思想素质与情感价值观的相互融合,密切自主学习能力与情感价值观的关系等途径探究了如何在语文教学中体现情感态度与价值观的教育。

  • 对当前素质教育的实践与思考

    作者:王延亮 徐可玲 刊期:2015年第01期

    陶行知先生多次告诫教育者:“我们必须会变成小孩才配做小孩的先生。”这就是说,教师要以学生的心灵去感受,用学生的大脑去思考,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用学生的兴趣去爱好。当今时代是一个更加需要素质教育的时代,素质教育应当是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育,是充满...

  • 高中生数学应用意识和能力的培养策略

    作者:孙孟森 刊期:2015年第01期

    高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,因此加强数学应用意识和能力的培养是教育工作者的重要任务。本文围绕这个热点课题,就数学教学中如何培养中学生的数学应用意识和能力做一探讨。

  • 生物教学中应注重学生创新思维能力的培养

    作者:王玉 刊期:2015年第01期

    思维能力是人脑的各种能力的核心,而创新思维又是思维的最高形式,所以创新思维能力是人脑的最高层次的能力。创新思维能力,是指创新性思考问题、解决问题的能力,是大脑的智力活动的表现形式。创新思维对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在当今的社会里创造性劳动已经成为重要的劳动形式。因此,培养学生的创新思...

  • 培养学生数学自主学习能力的探索和实践

    作者:罗艳华 刊期:2015年第01期

    自主学习是现代教学提倡的教学方式。在数学教学中,学生独立自主学习数学的能力对于提高学生的数学学习成绩十分重要。数学教师要重视并持之以恒地从建立良好的师生关系、激发学生的求知欲、培养学生良好的常规学习习惯、提高自身素质等方面着手培养学生的自主学习能力,提高学生的数学学习成绩。

  • 谈思想品德教学中的合作学习

    作者:朱义祥 刊期:2015年第01期

    运用合作学习进行思想品德课教学符合新课标的要求,体现了新教材的编排特色。合作学习是新教育倡导的一种现代学习方式,是思想品德教学过程的一种手段。学会合作是现代教育的重要价值取向。

  • 浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

    作者:赵红 刊期:2015年第01期

    在当前的小学数学课程改革中,培养和激发小学生的学习兴趣,使学生的思维进入最佳的学习状态,对提高数学教学效率有着很大的作用。下面笔者就如何在数学教学中培养和激发小学生的学习兴趣谈一点看法。

  • 化学教学中偏科生的转化

    作者:兰猛 刊期:2015年第01期

    初中化学是在九年级才开设的,它需要数学、物理等学科知识作为支撑,它的难度不言而喻。在化学学习中,不少学生都感到困难,很多时候是没有掌握学习方法和要领,学习成绩不尽理想,久了就跟不上,容易偏科。如何转化这些偏科生,提高他们的学习兴趣,是教师最为头疼的事。经过几年的实践摸索,我找到了一些方法,取得了一定的效果。

  • 浅谈教学中对学生学习兴趣和情趣的培养

    作者:桑国雄 刊期:2015年第01期

    学校的中心工作是教学,教学的主体是学生,要全面提高教学质量,首先要提高学生的质量。学生的质量是教学质量的核心。学校里的任何工作,不论是班主任工作、团队工作、政教工作,还是教学工作,都是以学生为主体对象的教育教学工作,都是以培养人为中心的学校教育工作。没有教师就无法讲教育,没有学生就谈不上学校的教育教学和培养人的工作。...

  • 如何培养学生自主创新能力

    作者:刘思慧 刊期:2015年第01期

    把数学与学生生活实际联系起来,可以让学生看到生活中处处充满数学,学生学起来也亲切、自然。然而,在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的传授,但很少关注数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生就算做了千百道应用题,也还只会按类型解题,不懂得怎么应用,既不知道数据从哪里来,又不知道解决某个问题需要哪些数据、怎样获得...

  • 启迪学生思维引导学生创新

    作者:汤玉香 刊期:2015年第01期

    著名教育学家陶行知曾强调,“活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙交给学生”。因此,教师在教学过程要努力创设创造性学习的情境,尊重学生个性,鼓励质疑,训练求异思维,激发学生的创造性。

  • 论德育实践的主体、生活和体验性

    作者:杨红 刊期:2015年第01期

    传统的德育模式只把学生看成是教师“教”的对象,而忽视了学生的主体性,忽视了德育过程中学生主体的情感需要和道德内化。学生由于缺少参与,缺乏深入实际的道德体验,因此对外部的道德规范要求难以引起共鸣,以致无法从内心真正领悟到做人的真谛。另外,网络时代的到来,价值多元的网络文化对我们传统的道德观、价值观等产生巨大冲击,给中小...

  • 让思想品德课堂成为展示学生自主学习能力的舞台

    作者:魏建华 刊期:2015年第01期

    自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标的学习方式。新课程改革提倡自主学习,要求学生在教师的帮助下,根据自身的实际情况发挥自身的优势与潜能,充分发挥自己的主观能动性,从而实现教学目标。学生在自主学习活动中培养了积极主动的学习态度,就会主动地要求学习,主动地参与教学活...

  • 兴趣是学好数学最好的老师

    作者:徐敏 刊期:2015年第01期

    “兴趣是最好的老师”,这就是说,兴趣是一种动力。一个人一旦对某件事情产生了兴趣,就会主动地去探索、求知。学习数学也是同样的道理,为什么有的学生在学习数学上特别轻松,有的学生则显得很吃力,这与学习兴趣是息息相关的。

  • 浅谈如何培养初中生的健康心理品质

    作者:吕光 刊期:2015年第01期

    现在的学生多是独生子女,由于社会、家庭、自身等诸多方面的原因,不少学生在成长的过程中都或多或少地伴随着心理发展不平衡,如意志不坚强、情感脆弱易变、不轻易接受教师及家长的批评意见等。而当今的社会发展和素质教育都要求我们培养的学生应是具有适应能力、竞争能力和应变能力的创新人才。因此,在实施素质教育中对学生进行“德”“才”...