杂志简介:《新校园》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为37-1458/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:科研探索、院校建设、学科教学、职教发展、素质教育、教学实践、研究生论坛、经典案例、幼教园地、特殊教育、基金项目
作者:杨光山; 尹继彩 刊期:2016年第11期
学生的学习心理直接影响学生的学习态度和学习效果。在心理教育中要引导学生树立奋斗目标,教育学生为实现伟大的中国梦而学习。教学中要渗透积极的心理教育,引导学生树立远大的理想,培养学生积极向上的学习心理,引导学生克服不良学习习惯和消极的学习心理。
作者:张峰源 刊期:2016年第11期
高中数学在高中学习阶段属于十分重要的一项内容,不但与高考有着直接联系,并且对我们今后的发展也有着十分重要的作用。因此,在高中数学学习过程中,我们要选择有效的学习方法,提高学习效率,从而使自身的数学学习水平得以提高。本文主要对高中数学学习方法进行简单分析。
作者:陈博涵 刊期:2016年第11期
作者:邵杰 刊期:2016年第11期
我校多年来以古诗文诵读为突破口,积极探索特色办学和实施素质教育的有效途径,努力构建书香校园,以其深厚的内涵,活泼的形式,独特的魅力,春雨般滋润着学生的心灵,取得了良好的效果。通过三字经、弟子规、论语等古诗文的诵读,师生的综合素质在潜移默化中得以提升,学生的行为习惯和学习习惯达到了水到渠成的效果,也为学校实施素质教育、提升教育教...
作者:赵素梅 刊期:2016年第11期
为了提高国民整体素质,我国大力推广全民健身运动并督促学校加强对学生的体育教育。小学阶段,小学生对于体育课的兴趣在于玩游戏,而不是体育锻炼。为了扭转该局面,小学应该深入研究小学生对于体育课的兴趣所在并了解如何培养其体育锻炼的习惯。笔者将从四个角度来阐述学校培养学生体育锻炼的具体措施。
作者:丁晓艳 刊期:2016年第11期
语言是课堂上教师与学生沟通交流、传授知识、获得知识的重要手段。对于语文课堂,语言的重要性更是不言而喻,它不仅是一种教学手段,更是一种潜移默化的教学内容。教师语言表达得体与否,不仅会影响学生的学习兴趣,而且会影响学生的语言表达能力。
作者:曲秀翠 刊期:2016年第11期
随着社会的不断发展以及教育理念的不断革新,人们对于爱心教育的重视程度也在不断提升。爱心教育是小学教育的灵魂,将爱心教育与小学教育相结合,能够为小学生创造更加健康、充满关爱的成长环境,对于小学生正确的人生观、价值观以及社会观的形成具有良好的促进作用。
作者:孙钰 刊期:2016年第11期
情感教育是素质教育的重要组成部分,研究英语教学中的情感教育具有积极的作用。在具体的英语教学过程中,教师应以学生的实际特点为导向,针对不同的英语教材,凭借有效的教学手段,把自己和教学内容的情感传达给学生,让他们产生情感上的共鸣,从而完成教师、教学内容、学生三者的情感交流,提高英语教学质量。在英语教学中,教师要从多方面进行情感教...
作者:王进 刊期:2016年第11期
小学阶段是学生由不成熟到成熟的重要发展时期,对于其一生发展具有十分重要的启蒙作用,因此,必须把握好小学阶段,将思政教育工作延伸到小学教育领域中。本文针对新时期小学思政教育现状及存在的问题,提出了相应的改革策略,以促进小学思政教育工作的稳定、持续发展。
作者:魏永平 刊期:2016年第11期
美术校本课程是美术基础教育课程体系的重要组成部分,是美术基础教育课程改革的基本趋向。充分挖掘地方文化资源,开发具有地方特色的美术校本课程,能使教学贴近学生生活,能激发学生的兴趣和热爱家乡的情感,有利于引导学生参与传统文化的传承与发展,提高他们的美术修养。
作者:黎继林 刊期:2016年第11期
政治是高中教育的重要内容,对于培养学生的综合素质具有重要价值,特别是高考改革的大背景下,高中政治学科教育模式和教学目标必须进行改革和创新,着力培养学生的核心素养。本文对这一问题进行了深入的研究,首先对政治学科培养学生核心素养的制约因素进行了分析,在此基础上就如何适应高考改革的需要、培养学生的核心素养提出了一些对策。
作者:甘淼 刊期:2016年第11期
'学困生'是班级内的特殊群体,更应该获得教师的特别关注。针对他们的问题及特点,本文探讨了'学困生'出现的原因,并从三个方面探索逐步转变学困生学习态度的方法,旨在让他们重树自信,并逐步走向良性发展的道路。
作者:张延雪 刊期:2016年第11期
校本教研是培养研究型教师的有效方式,已经得到广大中小学教师的热切关注和各级主管部门的高度重视。但在乡村中学,由于各种原因,校本教研存在各种问题,需要正视并寻找相应的解决策略。
作者:林頔 刊期:2016年第11期
学校教育工作中,小学德育教育非常重要,主要包括文明行为习惯教育、劳动教育、纪律教育、集体教育、爱国教育等。德育教育的开展和实施能够有效促进学生品德的发展和进步。素质教育要求学生全面发展,不能只重视提高学生的学习成绩,还要在日常的学校管理、教学中强化学生的综合素质,逐渐渗透德育教育。本文是对笔者多年教育工作经验的总结,详细分...
作者:王安民 刊期:2016年第11期
培养小学生的专注力具有积极意义,教师要强化目标引领,帮助学生明确专注力发展方向;提升教学趣味性,为学生专注力的发展注入动力;发挥激励作用,通过合理运用表扬与批评,促进专注力品质的提高。