首页 期刊 新校园 思维课堂教学应着力培养学生三种思维能力——基于核心素养培养的思维课堂教学评价研究(一) 【正文】

思维课堂教学应着力培养学生三种思维能力——基于核心素养培养的思维课堂教学评价研究(一)

作者:徐强 广州市南武中学; 广东广州510000
思维课堂   逻辑思维   批判性思维   创造性思维  

摘要:形成缜密、科学的思维方式是发展学生核心素养的必然要求。学科教学,尤其是高考科目的教学不能只在知识和技能方面做文章,还要在启迪和训练学生的思维上下功夫。思维课堂教学应着力培养学生的逻辑思维、批判性思维、创造性思维三种思维能力。

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